{"data":{"markdownRemark":{"frontmatter":{"audio":null,"authors":[{"firstName":"Magdalena","lastName":"Duś","orcid":"0000-0002-5792-4496","affiliation":{"de":"Jagiellonen-Universität","en":"Jagiellonian University","pl":"Uniwersytet Jagielloński"}}],"date":"2026-06-15T00:00:00.000Z","doi":"10.23817/lingtreff.29-5","firstPage":75,"issue":29,"keywords":{"de":["Übersetzerausbildung","Kompetenzentwicklung","Übersetzungsdidaktik","multimediale Lehrmethoden","KI-gestützte Übersetzungswerkzeuge"],"en":["translator training","skills development","teaching translation","multimedia teaching methods","AI-assisted translation tools"],"pl":["kształcenie tłumaczy","rozwój kompetencji","dydaktyka tłumaczeń","multimedialne metody nauczania","narzędzia tłumaczeniowe wspomagane SI"]},"item_abstracts":{"de":"Die Übersetzerausbildung sieht sich zunehmend mit der Aufgabe konfrontiert, ihre Lehransätze und die Kompetenzen angehender Übersetzer:innen kontinuierlich an die sich wandelnden Anforderungen der globalisierten Arbeitswelt anzupassen. Dieser Beitrag beleuchtet die Entwicklung der Übersetzerausbildung und analysiert, wie multimediale und interaktive Lehrmethoden zur Förderung zentraler Kompetenzen beitragen können. Im Mittelpunkt der Betrachtung liegt die Vermittlung essenzieller Kompetenzen, die angehende Übersetzer:innen befähigen, den komplexen Anforderungen ihrer beruflichen Tätigkeit gerecht zu werden. Dazu gehören sprachliche Präzision, interkulturelles Verständnis, technologische Versiertheit sowie analytische und kreative Problemlösungsfähigkeiten. Die Integration von KI-basierten Werkzeugen, exemplarisch dargestellt am Einsatz von ChatGPT, wird kritisch beleuchtet, da diese sowohl als Lernressource als auch als Herausforderung für die Entwicklung eigenständiger Kompetenzen wahrgenommen werden. Darüber hinaus wird diskutiert, inwiefern der Einsatz solcher Tools nicht nur zur Effizienzsteigerung in der Lehre beiträgt, sondern auch Herausforderungen in der Bewertung der Quellenqualität und im Erhalt eigenständiger Arbeitsstrategien mit sich bringt. Die Untersuchung unterstreicht die Bedeutung multimedialer und interaktiver Plattformen wie Moodle, die flexible und praxisnahe Lernszenarien ermöglichen. Diese Ansätze unterstützen nicht nur den Kompetenzerwerb, sondern adressieren auch didaktische Herausforderungen, wie die Heterogenität der Lernenden und die Komplexität der zu vermittelnden Übersetzungsprozesse. Abschließend wird ein Ausblick auf die zukünftige Entwicklung der Übersetzerausbildung gegeben. Es wird hervorgehoben, dass die gezielte Förderung der Kompetenzen angehender Übersetzer:innen ein entscheidender Faktor ist, um sie auf die dynamischen und technologisch geprägten Anforderungen des internationalen Arbeitsmarktes vorzubereiten.","en":"Translator education is facing an increasing challenge of continuously adapting its teaching approaches and the competences of future translators to the evolving demands of a globalised labour market. This paper examines the evolution of translator training and analyses how multimedia and interactive teaching methods can contribute to the development of key competences. The focus of the discussion is on the provision of essential competences that will enable future translators to meet the complex demands of their professional practice. These include linguistic accuracy, intercultural understanding, technological literacy, and analytical as well as creative problem-solving skills. The integration of AI-based tools, exemplified by the use of ChatGPT, is critically examined both as a learning resource and as a challenge to the development of independent competences. The paper also discusses the extent to which the use of such quality of sources and maintaining independent working strategies. The study highlights the importance of multimedia and interactive platforms such as Moodle, which allow for flexible and practical learning scenarios. These approaches not only support the acquisition of competences but also address didactic challenges such as learner heterogeneity and the complexity of the translation processes to be taught. The paper concludes with an outlook on the future development of translator training. It is emphasised that the targeted promotion of the competences of future translators is a crucial factor in preparing them for the dynamic and technology-driven demands of the international labour market.","pl":""},"lastPage":91,"name":null,"path":null,"pdf":"/articles/29/05_dus.pdf","pdf_label":null,"pdf_old":null,"pdf_old_label":null,"title":"Die Evolution der Übersetzerausbildung: Einblick in multimediale und interaktive Lehrmethoden zur Förderung von Kompetenzen","title_en":"Evolution of Translator Training: An Insight into Multimedia and Interactive Teaching Methods for Skills Development","type":"article","year":2026},"html":"","rawMarkdownBody":"","excerpt":""}},"pageContext":{"isCreatedByStatefulCreatePages":false,"from":"/de/articles/29-5","lang":"de","slug":"/data/issues/29/05_dus/","title":"Linguistische Treffen in Wrocław","description":{"de":"\"Linguistische Treffen in Wrocław\" ist eine sprachwissenschaftliche germanistische Zeitschrift, die am Institut für Germanistik der Universität Wrocław herausgegeben wird. In der Zeitschrift werden werden originelle wissenschaftliche Beträge aus dem Bereich der breit verstandenen Sprachwissenschaft sowie Berichte veröffentlicht.","en":"The ‘Linguistische Treffen in Wrocław’ is a linguistic periodical of German studies published by the Department of German Philology of the University of Wrocław. In the periodical original scientific texts are published, related to a widely approached linguistics, as well as review articles, or reports on scientific events.","pl":"\"Linguistische Treffen in Wrocław\" to językoznawcze germanistyczne czasopismo naukowe wydawane przez Instytut Filologii Germańskiej Uniwersytetu Wrocławskiego. W czasopiśmie publikowane są oryginalne artykuły naukowe z zakresu szeroko rozumianego językoznawstwa, artykuły recenzyjne oraz sprawozdania z wydarzeń naukowych."},"keywords":{"de":"Sprachwissenschaft, wissenschaftliche Zeitschrift, Germanistik, wissenschaftliche Beiträge, Rezensionsbeiträge, Berichte, Institut für Germanistik, Universität Wrocław","en":"linguistics, scientific periodical, German studies, scientific articles, review articles, reports, Department of German Philology, University of Wrocław","pl":"językoznawstwo, czasopismo naukowe, germanistyka, artykuły naukowe, artykuły recenzyjne, sprawozdania, Instytut Filologii Germańskiej, Uniwersytet Wrocławski"},"url":"linguistische-treffen.pl"}}