Das Kind mit APD und CAPD: Untersuchung zentraler auditiver Verarbeitungsstörungen und der Wirksamkeit des Hörtrainings / Child with ASD and CAPD: Investigation of Central Auditory Processing Disorders and the Effectiveness of Auditory Training)
DOI: 10.23817/lingtreff.26-23 (online zugänglich: 2025-02-02)
S. 389–400
Schlüsselwörter: Zentrale auditive Verarbeitungsstörungen, Fallbeispiel, Hörtraining
In der jüngeren Vergangenheit ist ein signifikanter Anstieg der Prävalenz von Kindern mit Anzeichen für Zentrale Auditive Verarbeitungsstörungen (CAPD) zu verzeichnen. Es ist zu beobachten, dass die Symptome bei jungen Menschen häufig nicht erkannt werden. Die Symptome der Störung werden fälschlicherweise als Teil von Zuständen wie Apathie, unhöflichem Verhalten, einer Verweigerungshaltung gegenüber Anweisungen von Erwachsenen und sogar als Hörverlust interpretiert. Dies hat wesentliche Konsequenzen für die Kommunikation und das Verhalten von Kindern in Bildungsinstitutionen. Die Intention dieses Artikels besteht darin, die bestehende Problematik zu beleuchten, die grundlegenden Symptome der Zentralen Audiologischen Verarbeitungsstörung (CAPD) gemäß dem aktuellen Forschungsstand aufzuzeigen und die Möglichkeiten zur Einschätzung der Funktionsfähigkeit eines Kindes mit zentraler audiologischer Verarbeitungsstörung zu untersuchen. Des Weiteren werden mögliche Untersuchungs- und Therapieansätze für Personen mit CAPD erörtert. Im Folgenden wird der Fall einer jungen Frau präsentiert, die unter den genannten Schwierigkeiten leidet. Des Weiteren werden mögliche Evaluationsverfahren zur Einschätzung des individuellen Zustandes sowie die Entwicklung maßgeschneiderter Trainingsprogramme erörtert. Im Rahmen dieser Untersuchung wird der Fall eines Kindes mit Autismus-Spektrum-Störung und Zentral-Auditorischer Verarbeitungsstörung analysiert. Der Artikel umfasst sowohl eine theoretische als auch eine praktische Dimension. Die vorliegende Fallstudie basiert auf einer Evaluation des Kindes mittels eines Interview-Leitfadens, Testverfahren zur Diagnose von Central Auditory Processing Disorders (CAPD) sowie Methoden und Techniken zur Förderung der Neuroplastizität des Gehirns und zur Verbesserung von CAPD. Die Resultate des Tests zur zentralen audiologischen Verarbeitungsstörung (CAPD) sowie die Auswirkungen des Trainings wurden erörtert. Die in dem Artikel vorgestellten Vorschläge für die Testung und das auditive Training von Kindern mit Verdacht auf CAPD basieren auf den täglichen Beobachtungen der Autorin/ des Autors bei der Testung und Therapie.
Texte, die in der Zeitschrift „Linguistische Treffen in Wrocław“ veröffentlicht werden, stehen allen Nutzern im Open Access auf Grund der Lizenz CC BY-SA zur Verfügung.
